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黑龙江省师德先进个人张秀华先进事迹
发布日期:2014-10-30

张秀华,女,民进会员,教授。现任大庆师范学院化学化工学院实验教学中心主任。从教29年期间,张秀华谨遵“学高为师,德高为范”的教育信条,始终战斗在教学第一线,认真履行着一名教师的职责。坚持用“爱心、耐心、关心、细心、热心”的“五心”理念来赢得学生的亲近、尊重和爱戴。  

用爱心感染学生

爱心是具体的、琐碎的,对学生无私的爱, 是师德的核心。在实际工作中,她时时处处注意观察学生,通过各种渠道了解学生,尊重学生,注重维护学生的自尊心,能够以最大的限度理解、宽容、善待学生,尤其是面对所谓的“问题学生”的时候。2011级化工3班的冯子涵同学,由于与图书馆保安人员发生激烈冲突,伤人后进派出所接受教育,自尊心受挫,怕同学讥讽,回来后几天都不愿意进教室上课。张秀华一方面多次与2011级化工1、2、3班的学生们沟通交流,告诉同学们,每个人一生中,特别是年轻时,难免会犯一些这样或那样的错误,但要知错改错,并从中感悟人生、逐渐成长。她请同学们换位思考,要理解、宽容、尊重冯子涵同学,维护她的自尊心,另一方面积极做冯子涵同学的思想工作,多次与她谈心,让她放下思想包袱,要信任同学们,同时鼓励她努力学习,学会控制自己情绪,善待他人,开心快乐生活。2014年4月冯子涵同学主动找张秀华帮她设计大四学年的学习计划,打算用课余时间多去听听高数课,好好练练英语听力和阅读理解,准备参加2015年研究生招生考试,张秀华鼓励她要刻苦学习,积极备考,努力地去追求自己的梦想,勇敢地迎接新的挑战。   

她信任学生,想方设法增强学生的自信心,从不吝啬关爱的眼神和信任的鼓励。对学生,她倾注了全部热情,和他们平等相处,以诚相待,积极走进学生的情感世界,把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。2011级化本班的卢广乐同学由于与女朋友分手,情绪低落,生活失意、性格孤僻,学习积极性不高,成绩下滑严重,张秀华经常与他交流沟通,以朋友的身份,谈自身的经历,从过来人的角度与他交流该如何处理好自己感情方面的问题,帮助他走出低落和失意,重新启航,开学初卢广乐同学主动找张秀华谈心,决心努力学习参加2015年研究生招生考试并希望张秀华在学习方面严格要求他,经常督促他,让他有动力,有信心去实现自己的梦想。   

当同学们在学习、生活上遇到困难的时候,无论多忙,她都会通过电话、短信或电邮的方式给他们以安慰和引导。上课时,只要发现有学生情绪不正常,或学习主动性不高,她总会及时跟他们沟通,争取不让一个学生掉队。因为她深知坐在教室里的每一张面孔背后都有一对默默操劳的父母,教师承载着学生家长的殷殷期盼,担负着把学生培养成才的责任。在教学中,她不仅注重知识的传授、技能的培养,更注重道德情操的塑造。她关心学生就像关心自己孩子一样,既关心他们的学习,又关心他们的生活,关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常,其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来,她就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕果。   

用激励激发潜能

“学高为师,德高为范”,“教书”只是一个过程、一种形式,而“育人”才是教学的内涵。教书不易,而育人更难。只有在教书育人的过程中,不断提高自身的知识水平,提高自己的道德修养,才可以真正对得起“教师”这样一个称号。在教学中,张秀华忠诚党的教育事业,热爱教育工作,热爱学校,热爱学生;依法从教,遵守国家法律法规和方针政策,出色地完成自己的教学任务。在教学的具体工作中,她随时根据学生的情况采用不同的教学方法,语言风趣而又严谨,她注重师生的互动、交流和讨论,学生可以随时提问、辩论,张秀华总会耐心解答,课堂气氛融洽。她注重培养学生积极主动的学习态度和善于思考,善于解决问题的能力,使之成为学习的主人。她一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性,她采用“一帮一”结对子的方式,让学习热情高的学生带一个不爱学习的学生,要求学生课余时间互相督促、互相监督去图书馆学习。和学生约定:不爱学习的学生学习热情有较大改善,考试成绩有明显提高的“一帮一”对子,平时成绩给予加分,评优给予优先。她的课堂,学生学习积极性极高,大多数学生都想坐第一排、第二排听课,经常出现占座和抢座现象,学生常常提前半小时去教室占座。在2012级化学本科班,张秀华采取第一排至第五排座位轮流制,每周按次序轮换一次,这样学生不用再提前到教室占座,每名学生都有机会坐第一排、第二排听课了,看到学生们努力好学,认真钻研,张秀华为他们高兴,为他们加油。她经常激励学生只要相信自己,努力拼搏就一定能实现自己的梦想。她坚持义务为学生进行考研辅导,经常辅导到晚上十点以后,付出了很多心血。学生们都知道张秀华每天晚上都去办公室,无论是学习方面还是生活和思想方面的问题,晚上去办公室都能找到张秀华,都愿意与张秀华谈谈,正因为如此,学生亲近、感激、尊重和爱戴着张秀华,化学化工学院考研率在全校一直名列前茅。   

用制度培养习惯

多年来,张秀华一直把养成教育作为学生管理的基础。在与学生的交流上,深信言传身教对学生的影响,严格要求自己,从不迟到、早退,不随意请假,使学生也逐渐减少了迟到早退、爱请假的毛病。平时对学生严格要求,宣传学校的各项规章制度,使他们了解懂得各项规范要求,为遵规守纪奠定基础。2010级化工4班的于瀚翔、荣亮同学,实验课经常缺课,平时实验成绩不及格,实验考试成绩不高,实验课挂科,学生不理解,对实验课教师有想法,甚至在言语方面伤教师,张秀华耐心给学生解释学校的实验教学管理方面的相关规定,说明实验教师按章办事没错,学生懂得了各项规范要求,并主动向学弟、学妹们宣传学校在实验教学管理方面的相关规定,对所伤的实验教师真诚的表示道歉,师生之间能互相理解、彼此尊重。张秀华特别注重发挥学生干部的作用,促使学生们自我约束,自我反省,从而达到良好的习惯养成。张秀华利用课间时间对学生进行爱国主义教育;每到节日,让学生们给亲人和老师发短信或做件好事,进行感恩教育……,同学们亲切称她为“老师妈妈”。   

用恒心刻苦钻研

张秀华深知“授人以鱼,不如授人以渔”的道理,她在优质施教的同时刻苦钻研业务,注重提升自己的业务能力,不断提高教学质量。随着教改的深入,她不断调整思路,改进教学方法,精简教学内容,突出重点难点,并开列数百种书目,供学生们开阔视野,深化学习。在长期的教学实践中,她深刻体会到,三尺讲台是培养应用型人才的前沿阵地,传授知识是手段,培养人才是目的。若要完成育人这一历史使命,教师必须具有健全的人格和执著的敬业精神,乐于奉献而不计私利的人生态度,积极进取、勇于创新的学术追求,循循善诱、诲人不倦的基本素质。基于这一思考,她严格要求自己,勇挑工作重担,将教学视为重中之重,她潜心研究教材、教法和学法,精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。近几年发表教研论文5篇,申请并结题教研项目3项,获得教研成果奖2次。2003年、2004年被评为大庆石油管理局优秀教师,2004年被评为大庆师范学院“二十佳”教师。每当有人羡慕地对她说:“真有办法,和学生的关系这么亲!”她总是幸福地一笑……  

 

 

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